見て、聞いて、ちょっと未来を考える　第10回

木の校舎から学ぶこと～茨城県守谷市立守谷小学校～

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2015年01月06日

大澤秀一

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サマリー

校舎は学びの場であるとともに、多くの時間を過ごす生活の場でもあるので、職場や工場などにも増して、リラックスした雰囲気が求められると思います。大きな火災や震災などを経験してきた我が国では、校舎の工法として、燃えにくく壊れにくい鉄筋コンクリート（RC）造が最良のものとして選ばれてきました。しかし、近年では、木の持つやわらかで温かみのある感触、あるいは湿度を適度にコントロールしてくれる働きなどを再評価して、構造や内装に木を使用する校舎が増えてきました。また、国産材を使うことは、森林の新陳代謝を促して地球温暖化対策になることや、地域の林業などの振興につながる観点からも、大きな意義があります。

平成25年度に新しく建築された公立学校施設（幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校）は1,242棟あり、このうち木造施設数は254棟（20.5%）でした。また、木造ではないものの内装に木を使用している施設数は682棟（54.9%）で、これら両方を合わせると新築された校舎のうち、約75％で木が使用されていることになります。今回は、木材を活用した学校施設づくり講習会（主催文部科学省、後援林野庁）で見学した、茨城県守谷市立守谷小学校（平成24年7月完成）について紹介します。

第1回　下水と電力の関係　～葛西水再生センター～
第2回　ぬるい水の力　～新砂三丁目地区冷暖房事業～
第3回　スマートな横串　～東京工業大学・環境エネルギーイノベーション棟～
第4回　余剰と時間差の有効活用　～東京都・葛西給水所～
第5回　エネルギーとおいしい水の関係　～東京都・朝霞浄水場～
第6回　オープンが主体性を育む　～千葉市・市民協働型実証実験「ちばレポ」～
第7回　複数の視点で評価する　～渋谷区立渋谷本町学園・地中熱ヒートポンプ～
第8回　規制改革は意識改革とともに　～つくば市・つくばモビリティロボット実験特区～
第9回　まちがあってこその道路～江東区・コミュニティサイクル～

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